为全景展现官渡区五育并举教育实践丰硕成果，捕捉校园里全面发展的成长足迹。区委宣传部、区教体局、区融媒体中心联合策划推出系列报道，聚焦德育铸魂、智育启思、体育强身、美育润心、劳育立身鲜活实践。

“快看，这是我们种的金丝皇菊泡的茶！”“我的3D打印作品获奖啦！”……走进官渡区曙光小学，艾草清香与童声笑语交织，孩子们沉浸在劳动实践的乐趣中。这所深耕“五育融合”的校园，以“金丝皇菊型学校”为特色，课程创新与活动赋能，让“薄荷少年”在沉浸式体验中收获成长，一幅“劳动+”五育融合的育人画卷正徐徐展开。

非遗工坊里，孩子们捶打艾草、绘制漆扇、捏塑瓦猫，在指尖创意中触摸传统文化；跨学科课堂上，劳动与语文、科学、数学、美术深度融合，从《医药三字经》抄写，到艾草生长观察、劳动诗歌创作，知识在实践中落地生根。

艾草园里，学生们化身“小农夫”“小科学家”，参与播种培育、设计土壤改良实验，更将艾草制成艾条、足浴包，试水市场调研与包装设计；食堂里，大家学做艾草青团、金丝皇菊米线，亲手制作的美食香甜满溢。

校园处处是成果舞台：“幸福时光秀”小剧场讲述劳动故事，课后服务成果展上掐丝珐琅、3D打印作品、无人机灌溉模型吸睛无数。假期里，学校联动中医药大学，带领学生走进民族医药博物馆，拓宽劳动实践的边界。

据了解，曙光小学以“金丝皇菊”课程为底色，搭建起“2+5+X”劳动课程体系，创新提出“劳动+”课程融合理念，打破学科壁垒与校园边界，构建起“课程融合、家校联动、高校助力”的劳动教育新格局，形成“周集中、月展示、学期深化”的常态化模式。如今的曙光小学，“金丝皇菊”课程群花香满园，“薄荷生态圈”生机盎然，家校社协同育人的合力持续彰显。近三年，学校辐射学生、家长及友邻单位2万余人次，用实际行动诠释着“有爱、健康、创新、生态”的育人理念。

“劳动教育是五育融合的支点。”曙光小学校长李晓玉表示，未来学校将持续优化课程设计，完善多元评价体系，让劳动的曙光照亮每一位孩子的成长之路。