宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展 初中学历教育及相关社会服务

住    所

昆明市官渡区金马寺下村

法定代表人

杨春林

开办资金

389（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

昆明市官渡区教育体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

631.11

542.37

网上名称

昆明市官渡区金马中学.公益

从业人数

74

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2019年7月3日办理了法人证书举办单位名称和有效期变更，2019年度，能遵守国家有关法律法规，严格按照官渡区事业单位登记管理局的相关要求，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展教育教学活动，按时报送年度报告，没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

2019年的工作结束了，现将2019年工作总结如下：一、学校的基本情况 昆明市官渡区金马中学的前身是一所具有爱国传统的完全中学----金江中学。为缅怀既往，激励后来，经中共昆明市委、昆明市人民政府批准，1995年12月金江中学校更名为金马中学在现金马中学校址挂牌。学校于1997年5月被评定为“云南省一级初级中学”，2015年评为昆明市现代教育示范学校。学校占地面积16418平方米，建筑面积5060平方米，有教职工76名（2位顶岗教师）。 2019年有学生842名，共19个教学班，流动人口子女学生711人，占学生人数的84.5 %。 二、学校管理与发展 （一）以创建精品学校为目标，引领学校可持续发展，学校制定了《昆明市官渡区金马中学2014年至2020年学校发展规划》，明确了创建以 “管理精细、校园精致、工作精品、质量精良”为内涵的精品学校的办学目标。坚定不移走质量兴教之路，全面提升办学品质和教育教学质量，办人民满意的学校”。 （二）以精细管理为抓手，加强队伍建设学校精细管理以“用心工作、爱心育人、真心服务”为指导思想。要求在教育教学中每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要精品。1.提升学校管理团队的领导力和执行力2019年，学校每一位行政都联系到年级组和教研组，参加指导年级组和教研组工作，并将行政的考核、评先评优与年级组、教研组的考核钩挂；全体行政坚持早7:20前到达学校，对学校设施、早读、教师到岗等工作进行全方位的巡视和管理；全体行政深入教学一线听课、评课、上课。2.加强教师队伍建设（1）制定和完善管理制度建立了一套完整、透明、公正、公平的考核评价体系，如《金马中学奖励绩效工资分配办法》、《金马中学基础绩效考核方案》《金马中学年度考核办法》、《金马中学班主任考核办法》等。（2）把师德建设放在教师队伍建设的重要位置学校认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《教师法》，把师德建设落到实处。（3）完善培训激励机制。2019年集中开展了“基于学生核心素养培养的1+1+1课堂有效性的教学研究”活动；鼓励、支持教师参加省、市、区教师培训和教研活动；为了开阔教师视野和提升教师的业务素养，2019年学校先后组织60多人的省外培训；2019年9月1日，学校还组织开展了5位新教师的校内系统培训。2019年，我校共组织各类各级的教师培训2034人次。学校重视对骨干教师和青年教师的激励、培养与管理。我校骨干教师和青年教师培养成效显著，学校获得省、市、区学科带头人和骨干教师人数不断增加，现有省级骨干教师1人，昆明市学科带头人1名，骨干教师2名，区级学科带头人7名，区级骨干教师11名，昆明市教坛新秀1人，官渡区教坛新秀5名。区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀共28名，占学校教师总数的36.8%。校级学科带头人、骨干教师22名。学校每年评选先进年级组1个、先进教教研组2个、先进备课组3个。并对获得先进年级组和备课组的教师进行表彰奖励，旨在强化教师团结协作意识，增强团队战斗力。 （三）2019年创新工作机制1.德育工作创新机制----“给予学生家长不能给予的美好，让学生在阳光下成长”-----德育教育主题化和细微化2019年，学校德育处组织初二年级家长为学生开展“十四岁集体生日”专题活动，得到家长和学生的认可与好评。给予学生家长不能给予的美好，陪伴学生一起在阳光下成长。2.教学工作创新机制----以目标为导向，开展“每天进步一点”教学质量提升活动根据学校学生实际情况。（三）以十大工程为载体，提高德育工作育实效性1.认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，《中学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》2.经过多年的探索、实践和总结，我校德育工作逐步形成了系统化的工作机制，重点是开展了“德育十大工程”的工作 工程一：班主任队伍建设工程 在班级管理中，从班主任管理入手，加强班主任业务能力和专业化的培养来促进班级管理工作。 工程二：学生行为规范养成教育工程学校通过对班级的规范化管理，建立了对学生日常行为规范评比制度和文明班的评比制度。由值周班、德育处、共少，校医室监督检查，做到每周一次评比，并在班级门口设置班级红黄榜，每学期评选标兵班级、每学年评选先进班主任、班集体，在班级间形成良性竞争氛围。 工程三：文明学生培养工程制定和组织实施了《金马中学文明学生评选办法》。制定相应的评价标准，结合学生自评、小组互评和教师评价评出10%、20%、30%的校级、年级、班级文明学生，并在校会上给予表彰。 工程四：心理健康教育工程。2019年我校初三年级5位同学经医院确诊为抑郁症，初三年级分别召开教师会议，研究学生教育教学策略。 工程五：法制教育工程2019年10月德育处邀请法制副校长和律师走进课堂，对学生和家长进行了《预防青少年犯罪》的专题讲座。 工程六：主题月教育活动工程围绕办学理念“忠爱、和谐、博大、超越”，根据三个年级学生的特点，有针对性地分别进行以常规养成、个性发展和梦想教育为目标的主题月活动，促进学校德育工作走向体系化和常规化。每月的主题月活动，学校还评选“忠爱之星”、“和谐之星”、“博大之星”、“超越之星”，并进行表彰奖励。 工程七：以自我教育为核心的值周班工程为加强学生自我教育，提升学生的自我管理能力，以《官渡区金马中学值周班制度实施方案》为主线，让学生参与学校的学生管理、两操管理、卫生管理、违纪纠察等常规管理活动，实现学生的自我教育。 工程八:德困生转化工程为加强后进生转化工作，学校建立了“学困生、德困生”个人档案，由学校教师、党员开展一对一帮扶活动。以年级为单位，共同分析帮扶对象的特点，并制定帮扶措施，通过与他们谈心、沟通克服其思想上的弊端，检查学生在学习和行为成长中的得失，及时给学生确定努力的目标和方向。工程九：家庭教育工程开展家庭教育培训，构建教育合力，走家校双赢之路。针对我校外来务工子女较多，家长文化素质不高的特点，我校加大家长培训的力度。 工程十：团队建设工程共青团、少先队在党支部的领导下，团队组织班子健全，做到团队工作有计划，有检查，有总结。 （四）以常规管理为途径，规范教学行为教学质量是学校的生命线，课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量的主要途径。2019年还在初一年级组建了篮球、足球、乒乓球、美术、音乐、演讲、科技等15个社团，初一年级学生人人参与社团活动，让学生的兴趣、特长得到培养和发展。2.重视流动儿童的教育教学管理，实现学校内部的教育公平学校按照平均分班的原则，把流动儿童和本地学生实行统一平均分班。3. 将“精细管理”建设的具体要求有机的渗透在实现有效教学的过程中，学校以“践行理念、精细管理、有效教学、提高质量”思想为指导，以“课程改革”为工作重点，将“精细管理”建设的具体要求有机的渗透在实现有效教学的过程中，使“备、讲、批、辅、测、研”各个环节的每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作是精品。 4.重视对教学常规的考核及检查细化和落实“备、讲、批、辅、测、研”等各个环节的工作标准，加大对教学常规的考核及检查，以此来督促落实有效教学，使常规管理真正为教学服务。5.强化管理的针对性对教学中存在的问题，通过召开专题（学科、班级）会议，查找问题，研究对策，制定措施，防止班级管理、学科教学出现重大失误。6.以立体化的质量目标管理为手段，明确目标与要求，以官渡区《金马中学教学质量目标质量考核办法》为导向，以区教育下达的指标为基准，制定了《官渡区金马中学2019年中考质量提升方案》、《官渡区金马中学每天进步一点实施办法》，构建学校、年级、班级、教师、学生的立体化目标体系，促使全体师生在明确的目标与要求中努力前进。7. 依法治教，预防和杜绝教育教学事故的发生，制定《官渡区金马中学教学事故预防和处理办法》，提高教师防范教学安全事故的意识，明确突发事故的处理程序和问责办法，加强巡导，依法治教，预防和杜绝教育教学事故的发生。8.重视体卫艺工作，把体卫艺工作列入学校工作计划，坚持上好体育、美术、音乐、健康教育等课程；继续做好学生《体质健康标准》的测试工作；严格按照课程标准，按规定科学的安排开展两操，周三、周四、周五下午分别安排初一、初二、初三的课外活动，确保学生在校活动时间。组织了2019年分别开展了金江杯篮球赛，金马中学田径运动会、艺术节和科技周活动，组队参加官渡区中小学田径运动会；官渡区中小学篮球赛，认真组织，训练参加官渡区大课间比赛。确定足球作为学校传统项目，跳绳作为推广项目。 9. 开展教师交流，实现互相学习和提高按照官渡区教育局的安排，我校和昆明市第十六中学、昆明市第十七中学开展了教师交流，实现互相学习和提高。 10.执行国家学籍管理规定，做好学籍管理根据相关规定，执行国家学籍管理规定。及上报学生辍学情况并联动街道等部门共同做好辍学学生的返校工作；对残疾儿童给以随班就读需求并给以适时的关怀。 （五）以教育科研为先导，提高教学质量1.坚持教科研规范性的监督，促进教科研常规化 2.结合学校实际，注重过程的实效性，继续深入推进以“课程标准---双向细目标---教材二度开发---个体备课---集体备课----个体备课---531课堂模式――学科突破---1+1+1”为主线的教学研究重点 （六）以安全管理为重点，保障校园安全安全工作重于泰山,我校历来对安全非常重视,并做到警钟长鸣,长抓不懈。 （七）以特色建设为抓手，推进学校品牌创建，经过全校师生的研究和探索，学校在内涵发展上探索出自己的路子:1.回归人本教育，开展感恩教育，作为2019年教育工作突破的重点工作之一，采取全员参与、主题班会、适时展示、家长参与的方式开展活动，效果较好，得到家长的认可，获得家长的好评。2.以科技创新实验室为平台，培养学生创新能力，2018年获官渡区科学技术协会授予《官渡区青少年科学工作室》。 （八）以效益为目标，全面提高办学质量，在各级党委政府和官渡区教育局的领导和支持下，学校办学质量和社会效益不断提高，2019年学校教育教学均取得了许多可喜的成绩。荣获官渡区中华魂“腾飞的祖国”主题教育优秀组织奖，荣获官渡区第十五届“金刚塔”学生艺术节中学组群舞比赛三等奖。教师在论文、课堂教学大赛、指导学生等方面荣获107项国家、省市区奖励，学生在省、市、区的美术书法、作文、演讲、科技活动中荣获143项表彰奖励。 在2019年中考中，一级完中上线21.6%，居全区同级同类学校第二名；普通高中上线率84.4%，居全区同级同类学校第二名。 三、不足与问题 1.学校办学条件需要进一步改善我校在各方面还有很大的差距，学校办学条件还需要进一步改善。2.随着流动儿童比例的不断加大，给学校教育教学管理带来较大的压力3. 教师年龄结构老龄化给学校带来的一系列的困难与挑战 四、努力方向 1. 争取支持，继续改善学校的办学条件在官渡区教育局的支持下，教学楼外墙修缮改造工程已经结束，校容校貌得到改善根据《官渡区金马中学学校发展规划》，继续完成以“忠爱园”、“和谐园”、“博大园”、“超越园”为核心的校园文化建设，提升校园文化建设的内涵。在官渡区教育局的支持下，规划设计建盖综合楼和阶梯教室，满足学校发展的需求。2.把教师队伍建设放在学校可持续发展的战略地位，一方面，从学习、工作和生活上关心老教师，充分发挥中老年教师的示范作用，为学校发展贡献自己的力量；另一方面，加强中青年教师的培养，通过各种渠道，提升中青年教师的业务能力和水平，让中青年教师尽快成熟起来，成为学校的中坚骨干力量。3.以创建精品学校为目标，强化学校内部管理，提升管理水平，进一步提高教育教学质量，根据《官渡区金马中学创建精品学校工作方案》部署，制定实施细则，逐一落实，把创建精品学校作为金马中学师生当前的一个重要任务，实现学校办学目标。4.克服困难，备战中考，进一步提高质量

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

一、绩效考核：无 二、受奖惩情况： 1、2019年1月在云南省中华魂“腾飞的祖国”主题教育活动中，荣获先进集体。 2、在2019年官渡区中小学生运动会羽毛球比赛初中组荣获团体总分第三名 3、荣获2019年官渡区中华魂“腾飞的祖国”主题教育活动优秀组织奖 4、荣获官渡区第十五届“金刚塔”杯学生艺术节“童心向党”“阳光下成长”中学组群舞比赛三等奖。 5、荣获官渡区2018学年度教育工作先进集体 6、金马中学教科室在2018-2019学年度教科室常规考核，荣获区级二等奖。 7、英语教研组在2018-2019学年度评为区级先进教研组，荣获区级三等奖。 三、诉讼投诉情况：无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无