宗旨和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务 幼儿保育 幼儿教育

住    所

昆明市和平后村133号

法定代表人

高华

开办资金

129（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

昆明市官渡区教育体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

155.11

116.8

网上名称

昆明市官渡区和平幼儿园.公益

从业人数

35

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2019年6月21日,我单位申报办理了法人变更登记中举办单位的变更,举办单位由"昆明市官渡区教育局"变更为"昆明市官渡区教育体育局"法人证有效期由2015年2月4日至2020年2月4日变更为2019年6月21日至2024年6月21日。

开

展

业

务

活

动

情

况

2019学年度，官渡区和平幼儿园以以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导, 紧密围绕“规范制度建设，完善管理机制，整合教师资资源，不断提高保教质量”的工作目标，以办人民满意教育,争创现代教育示范幼儿园为宗旨，树立新形象，做出新贡献，取得新成绩。 一、基本概况 昆明市官渡区和平幼儿园隶属于官渡区教育体育局，创建于1988年，建园30年。幼儿园设有综合活动室、角色游戏活动室、美工室、木工坊、棋艺游戏室、图书室等6间游戏功能室。我园是云南省一级三等示范幼儿园、云南省绿色学校、云南省语言文字规范化示范校、昆明市学校督导评估优级幼儿园、昆明市首批“指南”实验园、昆明市平安校园、昆明市语言文字规范化示范校、昆明市托幼机构卫生保健合格单位、官渡区文明单位、文明校园。 全园教职工35人，在职在编教师19人，其中一级教师9人，二级教师7人，高级工2人，中级工1人，本科学历13人、专科学历6人，学历层次达100﹪。现拥有获得云南省特级教师、云南省学科带头人、昆明市春城教学名师、昆明市名班长、昆明市教坛新秀、昆明市骨干教师和区级学科带头人、骨干教师等荣誉称号的良好教师团队。 二、主要经验 和平幼儿园以“爱心献给孩子，真心服务家长”为办园宗旨，进一步优化教育资源，促进幼儿早期潜能开发和学习发展，形成我园“精心教育、精细管理、精致环境”的办园理念，坚持“和谐平安、科学保教”的办园方向，培养“健康活泼、勇敢自信、合作进取、智慧创新”的儿童。幼儿园以教育科研推动幼儿园特色建设，致力于“创意美术”的特色发展，注重“以幼儿艺术教育为突破口，全面实施素质教育”，充分挖掘并利用园内外环境资源和人文资源，从艺术化、主题化、多元化、人文化、一体化入手，逐步形成我园的办园特色之路。 （一）凝聚团队，加强队伍建设，提升保教质量 　　加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教师队伍形象直接反映了幼儿园的整体形象。我园构建了领导班子——教研组长——班长——教师四位一体的互动的民主管理方式，形成和谐、诚信、团结的管理氛围，保证了幼儿园政令的畅通，党建工作与行政管理做到分工明确、责任到人、团结互助、互相督促，发现问题及时沟通，及时解决，有效促进园内各项工作稳定有序的进行。我园确定“自主、创新、快乐、和谐”的园风目标，通过各类活动激发教师积极向上的工作热情，激发每一位教师的成就感。借助省级语言文字规范化示范校的创建，实施“凝语工程”。具体体现在：优化教育环境、提升教师素质、以育人为主、服务为先、提高办园质量。我园通过官渡区教育局“创文”改建工程，教学楼内部进行装修改造，将原整体敞露的幼儿卫生间改造为相对封闭和具有性别区分的如厕结构，保障了幼儿身心健康和如厕卫生。改造修缮储藏间等环境设施，合理规划园级游戏功能室，在园区有限空间中为幼儿营造良好的游戏环境。如原简陋的单车棚改建为游戏室“木工坊”，提供各种木块实物进行设计加工自创自制木工作品；原小幼班改建为综合图书室，整理原保管室改造为幼儿棋艺游戏室；改造户外花园，投入“绳网区”“沙水区”，拓展幼儿运动游戏空间，发展幼儿基本动作和运动能力； （二）加强教育特色创建，构建课程体系，创优质教育 我园从发展规划、园本管理、园本课程、园本培训和园本研究切入，进一步找准本园特色建设途径：以满足需求，服务优先的办园理念引导特色建设；以制度建设，以人为本的管理理念保障特色建设；以科研引领，能力建设的发展理念支撑特色建设；依据《指南》，以促进幼儿的全面发展的保教理念落实特色建设。 （三）落实课程精细化管理，优化幼儿一日活动 　　 1.课程模式的改变——建课程 创特色 结合《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域幼儿学习与发展目标和教育建议中的指导精神，合理设置幼儿园基础类课程五大领域课程内容。如，和平幼原课程设置为上午两个集体教学活动，无区域游戏的安排。现调整为四项活动，即：集体教学活动，户外活动，区域游戏活动，生活活动交叉组成。课程设置体现动静交替，满足幼儿运动的需要，保证休息和运动之间的均衡，让幼儿在快乐的氛围中学习。 2.活动形式的改变——小场地 大空间 和平幼儿园建园30年，园区场地狭小，空间面积不足，对幼儿开展户外体能活动有一定的影响。在《指南》实验研究过程中，我们积极探寻符合我园园情和办园条件的有益途径，力求科学合理安排幼儿一日活动，坚持以游戏活动为基本活动，对幼儿一日户外活动各个环节进行重新梳理和分化，注重户外运动游戏化。 3.区域游戏的创建——小区域 大格局 游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，区角游戏活动是我园课程的一个重要组成部分。我园着力研究课程设置、实施与幼儿区域游戏活动的有机整合，强化区域游戏活动中幼儿的自主选择、教师的无痕指导、教育目标的有效落实、合理的空间布局，增加区域游戏活动的内涵。逐渐引领教师依据《指南》，全面考虑具有吸引力的活动区环境创设，使幼儿能自由自主地参与各类活动区游戏活动，推进幼儿在区域游戏中均衡而有个性化的学习和发展。 （四）开展园本教研，努力构建科研研究氛围　　 我园深入开展有效教学研究，以园本教科研为平台，“把握一个理念—以幼儿发展为本的理念，坚持两个原则—自下而上的原则，自上而下的原则；借助三条渠道—实践反思、同伴互助和专业引领”，不断提高保教质量和教师技能素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有特色的园本课程。 1.科研探究求发展。我园始终把幼儿语言教育放在重要位置，高度重视幼儿语言教育活动，我园扎实开展语言类课题研究，重点研究幼儿早期阅读教学活动的指导方法。坚持开展语言教育示范课、展示课、精品课。此外，通过建立园级图书室和班级阅读区，在阅读教学活动中，在阅读区角活动中，开展大图书、小图书自主阅读、听赏故事、排图讲话、自编图画故事等阅读活动，有计划、有目的地对幼儿的阅读能力和阅读习惯进行系统培养，把培养幼儿说文明语、做文明事和学习正确使用普通话作为研究目标和重点，探讨良好的语言环境对培养幼儿文明礼仪习惯的影响和对策。 2.互动教研促质量。为贯彻落实《指南》精神，促进幼儿园教学质量的全面提升，我园积极参加官渡区进修学校组织的“幼儿体育教学和游戏解读研讨”展示活动。为教师创造一个交流、探究的教学互动研讨平台，引领教师在教研中通过“研、训、思”钻研教学方法，不断提高幼儿园教研质量。2018年度至2019年度，官渡区名师工作室的成立，也为我园教师建构一个学习交流的平台，与来自全区14名优秀学员的联系与互动交流，教研与教学研讨时思维沟通，为我园教师开拓教学视野，促进了我园教师专业成长的良好发展趋势。 (五)落实责任保安全 我园始终以“教育发展，安全先行”为理念，坚持以“安全第一，预防为主”的方针，以“抓防范，保安全”为重点开展平安校园创建，健全安全工作制度与各项预案，落实安全责任，强化安全意识，加强“三防”安全建设，建立幼儿园三级安全管理网络，营造安全、文明、健康的育人环境。学期中开展多种形式的安全主题教育活动，认真开展“上一节消防课、开展一次疏散演练、参观一次消防队、完成一次家庭消防作业”的“四个一”安全主题教育活动。认真制定安全预案，每学期开展常规性火灾、地震、食物中毒、传染病预防等安全演练，促使教师掌握正确的突发事件的应急方法。 （六）卫生保健助健康 我园卫生保健工作牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，以幼儿营养膳食和疾病预防、卫生消毒工作为重点，保障幼儿健康。 1.营养膳食管理。我园不断提高幼儿的膳食质量，规范膳食管理科学化。每学期保健医认真严格测算膳食营养，制定出符合季节的五套菜谱。通过对每一个食物品种的生重进行仔细称量，熟后进食量的实际摄入称量，了解幼儿的一日三餐是否达到标准。2019年，我园完成“A级”食堂的改造，面向家长开放“明厨亮灶”展示活动，良好的膳食管理工作获得家长好评。 2.疾病预防管理。我园坚持每日双人晨检，查看幼儿的体征，把好晨检第一关。严格班级晨检关，以一问、二摸、三看、四查的方式防止幼儿将传染病带入幼儿园，发现疑似病情及时与家长沟通并采取预防措施。将常规性与季节性卫生保健工作相结合，建立实施“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加强班级卫生工作的坚持性、规范性，坚持幼儿被褥半月清洗一次，加大卫生消毒的检查督促力度，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作。加强幼儿户外活动，开展幼儿体质测评工作，将幼儿各项身体发展指标报送信息管理平台。 （七）家园合作成合力 我园成立家长委员会，开设家长学校，开放家长观摩活动。定期邀请幼教专家向家长宣传先进教育理念。如，邀请师大教授和官渡区教研专干为我园家长专题培训解读《指南》，开展亲子阅读专题培训，更新家长教育理念。开通幼教云网络平台，通过网络向家长宣传幼儿园的各项活动，支持各班级建立了微信群，及时向家长发布幼儿园教育信息。我园借助家长资源，我园成立家长志愿者服务团队，引领家长开展“交通安全志愿者”“家长义工助教”等活动，家园共育形成合力，促使家园教育同步化、内容系列化、方法形式多样化、教育同步管理制度化，家长对幼儿园活动的参与和关注变被动为主动，真正促使家长成为家园教育同步化的支持者、参与者，家园联动促进幼儿学习发展。2019年，我园积极与和平路社区的共同携手，开展多次家长培训入社区活动，引进社区家长培训资源，形成良好家园合作形势。 三、存在问题和努力方向 （一）存在问题 1.我园青年教师的引入已成为教师团队建设的重点之一，针对不 同能力类别、不同个性风格的青年教师团队，需开展有针对性的培养带教项目。 2.教师的在教育教学活动中的对幼儿学习特征的观察、教学的应变能力等方面需进一步增强专业化的引领。 （二）努力方向 继续探索办园特色的突出呈现方式，进一步梳理《指南》研究经验，将其与特色活动相连续，以“优化环境，提升素养，突出特色，打造精品”为总体工作思路，以“完善园本课程体系，促进园所内涵发展”为主线，借助课题研究，突出幼儿五大领域关键经验的研究和理论提升，实现品牌特色的建设。 四、2019年度落实整改情况： 幼儿园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》五大领域幼儿学习与发展目标和教育建议中的指导精神，合理设置幼儿园基础类课程五大领域课程内容，落实课程精致化管理，通过“小场地——大空间”活动形式的改变、“小区域——大格局”区域游戏的创建，优化幼儿一日活动，加强幼儿养成教育，促进幼儿的全面发展。一日活动中集体教学活动、户外活动、区域游戏活动、生活活动交叉组成。课程设置动静交替，满足幼儿运动的需要，保证休息和运动之间的均衡，让幼儿在快乐的氛围中学习，并从幼儿的实际需要出发，充分挖掘幼儿园本身及周围的课程资源，设计和开发幼儿感兴趣、易学习、促发展的课程模式。 1.进一步落实《纲要》《指南》的学习，加大区域游戏、户外游戏中幼儿自主游戏的研究力度，结合我园申报市级规划科研课题《3-6岁幼儿区域游戏活动教师指导策略的研究》的研究，在园级综合性游戏功能室建立的基础上，通过园本培训、班级文化建设，提高教师游戏教学能力，引领教师自制游戏材料，创建富有特色的班级游戏区角活动，让班级教学活动、环境创设和区角游戏相互呼应，大大提高了幼儿游戏自主性，促进幼儿在游戏中有效学习与发展。 2.为了提高幼儿体质的整体水平， 幼儿园挖掘户外体育活动资源，丰富户外游戏的自然材料，加大幼儿运动的密度和运动量。一是通过开展丰富的户外活动，改进运动方式，合理安排园区内每一块活动场地坚持每天晨间锻炼，实施春季、冬季两套幼儿作息制度，保障幼儿每天2小时的户外活动时间；丰富创新幼儿早操内容，根据幼儿年龄特点，每班创编了形式多样的轻器械操和走跑跳练习活动；二是开展户外体育大循环运动，根据幼儿十四项体质健康测评的内容，有针对性地把坐位体前屈、障碍跑、网球掷远等项目巧妙地融入场地中，同时还在走廊、过道设置了钻、爬、投篮、骑行等项目，加大幼儿运动的密度和运动量。通过精心布置场地，因势利导，充分利用狭小的外环境，让每个孩子都融入到快乐的户外体育活动之中。展望未来，任重道远。我园将以争创云南省现代教育示范幼儿园为动力，不断努力，开拓创新，再接再厉，为打造优质品牌幼儿园，办人民满意的教育而不懈努力！

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

1.2019年6月，经昆明市教育局督导评估，被认定为昆明市现代教育示范幼儿园，并将申报云南省现代教育示范幼儿园评估。 2. 2019年11月，经考评认定为官渡区文明单位。 3. 2019年12月经官渡区2018—2019学年度教科室工作常规考核评为一等奖；先进教研组评选获二等奖；校本培训考核为优秀等级。 4. 2019年5月，组排幼儿舞蹈《彩旗飘飘》获官渡区群舞赛二等奖。 5. 2019年3月，荣获官渡区2019年幼儿园体育教学基本技能竞赛团体三等奖。 6. 2019年3月，荣获官渡区 “教育基本功”技术竞赛中，荣获朗诵竞赛“技术能手团队”荣誉称号。 7. 2019年9月，参加区“不忘初心、牢记使命”微党课展演获优秀奖。 8.我单位2019年没有诉讼投诉情况发生。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无