“双师”温香氤氲而缓，群贤革新终归释然 玉兰飘香恰逢春，群贤发奋正当时——官渡区关锁中心学校之双师教学模式系列三
你知道时下关锁中心学校最火的是什么吗？没错，就是“双师课堂”——一个活跃了短短三个月的新型教育理念。面对学校的师资匮乏现状，“双师课堂”这一新型教学模式的变革就像精神之火一般，飘荡出一缕缕迷蒙烟雾，又点燃了一把把明火指引。
为深入推进官渡区关锁中心学校“双师课堂”教学模式的革新，扩大“双师课堂”的连环效应，关锁中心学校于7月23日下午展示了学校“双师课堂”的雏形实录。官渡区关锁中心学校党支部书记、校长李晓玉诚邀官渡区教体局总督学、副局长魏泽明、官渡区教师进修学校校长李碧松莅临现场，同全体行政人员共同验收语数“双师雏形课堂”。
“不识庐山真面目，只缘身在云端中。”这大概是所有初次接触双师课堂的老师，乃至学生最真切的感受。在所有老师的眼里，主讲老师只活跃于神秘的云端之上。在孩子的眼里，距离产生美，主讲老师只存在于电子屏幕之中。可在“双师课堂”已经让“闻道有先后，术业有专攻”的知识霸权褪色，孩子们在教师面前也不再处于弱势地位，他们成了学习真正的“主人”。距离产生美，双师课堂上的“云距离”已经极大地激发了孩子们的兴趣和主动参与的积极性，最大限度地为学生的发展提供了广阔的空间。
看，刘虹老师、李亚欢老师合作的《平均数》双师课堂上，孩子们的答题器瞬间变成了“抢答器”，他们从抢答中获得了满满的成就感，体味到了成功的喜悦，这新型课堂也彻底激发了孩子们积极参与、勇于参与、乐于参与的学习动机与学习兴趣，学生自主、合作、探究学习的能力也有了喜人变化。双师课堂充分渗透了新的评价理念，课堂教学的情境化、活动化、开放化，让课堂成为了学生学习和生活的主要场所，学生也真正成为了学习和生活的主人。
镜头一转，眼前呈现的正是邢娟老师、李贤敏老师的《清平乐·村居》双师课堂。课堂中，教师与学生分享着彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而在课堂生成上达到共识、共享、共进。我们不难发现，这样的新型语文课上，教师独白变成了师生对话，聆听独唱变成了悟情合唱，课堂呈现的是师生互动、生生互动、互教互学的课堂氛围。
课堂展示过后，李晓玉校长对学校“双师课堂”革新推行做总结发言。李校长强调，“双师课堂教学”旨在由注重学习结果转向学习过程与学习结果并重，旨在培养高水平教师、高素质学生，提高学生实践能力和探究能力，实现高效课堂。作为初推“双师课堂”新模式的推行先锋，关锁中心学校不是“异类”，我们不怕做“异类”老师，更不怕教“异类”学生。
紧接着，官渡区教体局总督学、副局长魏泽明、官渡区教师进修学校校长李碧松纷纷表示：身处教育改革的时代，教师所面临的挑战需要教育先锋们不断革新向前。关锁中心学校先行的“双师课堂”带给老师们希望，骨干教师突破靠“双师”，青年教师成长亦靠“双师”。推行过程中，老师们合作、沟通、协商集体智慧之中，每一个老师都能被尊重，被激励。所有的教师也会有强烈的参与意识、创新意识、反思意识、探索意识、合作意识。
一方校土，一园桂花诠释恬淡的意境；一卷诗书，一缕花香氤氲静美的气息；一捧书香，一群贤师寄托悠长的情怀……玉兰飘香恰逢春，群贤发奋正当时，“双师”温香氤氲而缓，群贤革新终归释然……
信息来源：官渡区关锁中心学校
