“从0到1 助推成长”——官渡区2020年新入职小学数学教师专项培训活动
为了让新教师在入职前摆正心态，入职后尽快完成角色转换，适应官渡区教育教学工作总体要求。继官渡区教体局开展了两天的通识培训后，2020年8月20日上午，299名小学数学教师专项培训在云南师范大学附属官渡中学开班，展开了为期三天的集中培训。本次培训邀请了云南省教育科学研究院管尤跃老师、昆明市教育科学研究院李惠萍老师、官渡区小学数学名师工作室及骨干基地主持人作为指导教师，还特别邀请了昆一中附小刘环环老师现场模拟课堂。整个培训活动在班主任贺永仙老师的精心组织下有序进行。
8月20日上午，昆明市教科院研究员李惠萍老师的《小学数学教材整体结构介绍》讲座，从小学教材的基本特点、知识体系、核心素养三大方面为学员们剖析了小学数学教材。李老师强调“六核、四基、四能、三会”，希望教师要培养学生会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。
8月20日下午，继续由李惠萍老师给学员们做讲座《怎么样写好教学设计》。整个讲座分为两个阶段，第一阶段是由李惠萍老师以课例“6和7的认识”为载体，向学员们讲解了写教学设计的六部曲“一找、二读、三排序、四写教学目标、五定重难点、六定学法”，规范了学员们写教学设计的基本步骤。第二阶段是由刘环环老师执教《6和7的认识》，12位新老师当学生，真实模拟了一堂完整的课堂教学，向学员们展示知识点如何串、设计怎样的活动来突破重点和难点、各环节时间如何分配，如何适时地表扬学生等。这种看得见，摸得着、学得到的亲身体验，学员们收获很大。
8月21日上午，由官渡区西冲小学校长孙连选老师为教师们做了关于《新课程背景下小学教学的习题与试题》的讲座。主要讲了传统习题与试题的弊端，习题与试题的共性与差异性、设计策略与技巧、变革走向共四个方面，最后对新教师提出了殷切的期盼“带着信念去追，带着希望去寻找，带着爱心去探索，带着自信上征程，前方的路永远没有尽头”，学员们备受鼓舞。
8月21日下午，由北大附中云南实验学校赵泉明老师给学员们做讲座《有效驱动课堂，提升课堂效能》。整个讲座以积分竞赛的形式开展，让学员们认识到要上出高效、精彩的数学课，需要一个呈现问题引发思考的导入，还需要穿插有效的提问，如回忆、理解、应用、分析、综合、评价；同时也需要评价激励，要注意语言丰富，评价多元，形式多样，结果反馈。这样的课堂才是有趣的、活跃的、学生喜欢的课堂。
8月22日是集中培训的最后一天，上午是由双桥中心杨艳芬校长为学员们带来了《抓好课堂常规，筑牢底层素养》的讲座。杨校长以“听、思、动、静、达、写”六个方面为主线，为老师们阐述了课堂常规的重要性及基本内容，深层次地把“倾听能力”“会思考”“动静转换”“表达能力”“书写能力”作为学生最基础的底层素养进行解读，并用切片式的案例，分析如何持之以恒地培养这些学习能力。杨校长告诉老师们：“听、思、动、静、达、写”对于老师来说，也是教师的底层素养。新教师在教学生活中也要时刻修炼这些能力，做好学生的榜样，潜移默化的感染学生。整个讲座让新老师们深深的感受到课堂常规的重要性，也学到了筑牢学生底层素养的技巧与途径。杨校长最后说，行动起来，才有改变，优秀不是一种行为，而是一种习惯。
8月22日下午，云南省教科院研究员管尤跃老师为新教师们带来了《怎样教小学数学》的讲座。管老师以综艺节目《达人秀》“我要一个人唱歌”引入，从不同的评委呈现出不同的教育理念来分析教与学的关系。管老师说，教学的本质追求是把教学的注意力从教师自己讲得如何转移到关注学生学得如何，老师应该把课堂还给学生，在注重讲好课的前提下，激发孩子的自主性，让学生学会学习。提出教师需深度教学、深度学习、深度教研，并深入阐述了画图、举例、变式是最基本的三个教学策略，管老师嘱托老师们要成为一个“多变"的老师，语言、角色、课堂结构等都可以多多变化，丰富课堂。最后，观看北京实验二小刘伟男老师的课例《瓶子的容积》，为老师们今后的课堂教学设定了目标。
勉之期不止，多获由力耕。短暂的培训倏然而过，从“教材总体介绍”----“教学设计”----“习题与试题”----“驱动课堂”----“底层素养”----“教小学数学”。三天的培训，老师们经历了角色转变、了解教材、设计课例、凝聚核心问题、关注学科本质的过程。留下更多的是思考，我们的课堂该给孩子什么？我们将带着孩子走向何方？希望教师们也能带着所学、所感、所悟，在未来的教育道路上不断驰骋！培训已然，思考不止……
信息来源：云南师范大学附属官渡中学
