安全教育亟需走进课程，走进课堂——官渡区李巍安全后备干部培养基地第4次活动
“强化安全意识，积极开展各类专题教育，广泛开展应急疏散演练，密切家校合作，让安全教育真正入脑入心。”，这是陈宝生部长在2020年6月8日全国学校安全工作视频会上对校园安全工作的要求。校园安全工作，不仅仅是每学期的几次检查、几次讲座、几次主题班会就算完了，而应该是入脑入心，真正走进课堂，走进每一位学生的心中。
秋风送爽，丹桂飘香，又是一年开学际。2020年9月1日下午，官渡区第六届人才培养计划，李巍安全培训基地全体成员相聚于官渡区关上实验学校，进行第4次集中学习。
首先，李巍老师听取全体学员进行暑假期间看书学习任务的汇报和反馈，并进行了简单的总结和点评，勉励全体学员一定要抓紧学习，把书本上的安全知识内化成自己的头脑里的安全管理办法。同时，结合每个学员所在学校的实际情况，有效的开展本校安全常规管理和安全应急处理。
其次，在李巍老师的带领下，全体学员共同学习“浅谈校园安全教育”。第一，校园安全教育的意义。主要是以下几个方面：是校园安全教育是相关法律法规的要求；是幼儿、学生健康成长的需求；是降低幼儿、学生事故的有效手段；是安全稳定和谐社会的需要。期间，全体学员对校园安全教育要不要走进课堂、如何走进课堂进行了激烈的讨论，将现场学习气氛推向了高潮。第二，校园安全教育存在的不足。一方面是校园对安全教育重视不够，缺乏专业的安全培训教师队伍。另一方面是学校、家庭社会偏重对幼儿、学生认知教育，忽视生命健康教育安全教育存在消极保护状态。还有就是学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练。第三，校园安全教育的主要内容。主要阐述了小学低段、小学高段、初中、高中不同阶段的校园安全教育内容。由于在不同的年龄阶段，相对的安全教育内容、侧重点、方法策略都有所差异，以及有所针对性和有所广度。
在整个学习过程中，全体学员热情高涨，专心致志。在聆听李巍老师教授的过程中，不断思索和探讨，并结合自己本校的情况，反思安全管理工作中的得与失。最后，李巍老师又向全体学员分发了《中小学校岗位安全工作指南》、《昆明市学校安全管理工作政策法规汇编》以及《昆明市学校安全管理知识手册》三本书籍，并勉励大家积极阅读，学习书上的安全管理知识，应用到自己平时的安全管理工作中。
信息来源：官渡区教师进修学校
