爱心帮扶“手拉手”支教助学暖人心——官渡区双桥中心学校赴昭通市昭阳区靖安一小开展支教助学交流活动
为了解我校教师在昭通市昭阳区靖安一小工作和生活情况，使其安心工作和学习，与靖安一小交流办学理念、发展方向和管理经验，10月14日双桥中心学校在杨艳芬校长带领下，一行9人到昭通市昭阳区靖安新区第一小学看望慰问了支教老师杨常，并与靖安一小开展了支教助学交流活动。
首先，我校三名区级“学科带头人”傅苑、李静芬、王芳及杨艳芬名师工作室学员吕洁老师就语文、数学两个学科进行了四节教研课执教。傅苑、李静芬老师以四年级《中国神话中的英雄》、二年级《奇妙的拟声词》为主题示范了群文阅读课堂教学的设计思路、实施途径和教学方法；王芳、吕洁老师以三年级《分数的初步认识》、二年级《乘法的初步认识》为主题展示了基于生本理念下的数学课堂教学生态。四位老师的课精彩纷呈，教学目标明确、教学方法灵活，体现了以学生为中心的理念，让学生在活动中自主学习，充分体验学习过程，自由发表学习见解，课堂氛围轻松活跃。
接着福德中心学校党支部书记陆倩若和我校教科室主任张丽老师就四节课进行了解读。陆书记指出两节语文课学生都围绕教师的问题细细品读，从文字中感知并梳理人物特点，教师在指导阅读上敢于放手，读的形式多样；师生交流时对学生的评价合理，评价语言多样，展现了较高的综合素质。张主任认为学生数学活动经验的积累是一个层层递进的过程，加强活动，就是促进学生的数学活动经验从一个水平上升到更高水平，实现经验改进或重新改组。两节数学课老师想办法设计不同的活动，让学生在活动中获得自己的活动经验，把“活动经验”作为教学的跳板，突破平庸，达到教而不教轻松教学。
官渡区教师进修学校小学教研室主任王亚妮做了《走进“群文阅读”——让群文阅读成为最有效的阅读方式》讲座。王老师给大家介绍了国内外的阅读现状，指出阅读的重要性，提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”王老师指导大家树立精读、略读、课外阅读“三位一体”思想，运用精读学方法，略读练方法，课外阅读用方法策略，实施课外阅读课程建设，加强过程性管理，培养学生群文阅读方法技巧，拓宽学生阅读的宽度和深度。双桥中心学校校长杨艳芬以《生本理念下的课堂生态》为主题给大家介绍了当前数学课堂教学的新理念，她指出数学课堂教学需要生本理念，要一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。落实生本理念需要重塑课堂生态，培养学生会倾听、会思考、会表达的学习能力，以扎实组织学生数学活动体验学习数学。
活动最后双桥中心学校向靖安一小捐赠了图书，为靖安一小带去帮助，勉励靖安一小老师努力学习，积极克服各种困难，砥砺前行，努力将靖安一小建设成为现代教育示范学校。
支教助学让城乡两所学校的关系更为密切，让两校教师的心靠得更近，在交流互动中共同成长、共同进步。我校将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，资源共享，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出更大贡献。
信息来源：官渡区双桥中心学校
