“听”中收获，“评”中成长——官渡区南坝幼儿园教学公开展示观摩研讨活动
为积极贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高幼儿园教师的学习意识与教学能力，树立终身学习与可持续发展的理念，根据区进修学校学前教育教研工作安排，12月2日上午，官渡区南坝幼儿园海伦校区2021年线上音乐教学与户外游戏公开观摩研讨活动于幼儿园如期开展，活动由海伦校区分管教学工作的负责人蔡媛静主持，付丽萍名师工作室成员和我园教师现场观摩学习，区进修学校教研员付丽萍、肖英老师现场点评指导。
本次线上观摩研讨共五大流程，首先是由李嘉洁老师带来的小班音乐游戏《小白兔和大灰狼》，王蓉蓉老师带来的大班打击乐《杯子乐》两节音乐教学活动展示。
活动前，教师们认真积极准备，结合自身专业素质与幼儿年龄特点，运用现代化的教学手段精心设计教学活动。活动中，本着以幼儿为主体，教师支持、合作、引导、参与的教育理念，调动全体幼儿的积极性、参与性，努力使每位幼儿都能在活动中通过自己的直接感知、实际操作、亲身体验得到不同程度的发展。
其次，郑倩老师进行了大班音乐游戏案例解读《落叶跳舞》，分别从设计意图、经验分析、活动准备、环境创设、活动进程、游戏片段描述、活动反思建议、下一步支持策略八方面内容展开解读，通过幼儿乐曲分析，到舞蹈动作创编，最后进行有规则的队形变化，孩子们从绘本中得到启发，在音乐中自由表现，教师在这一过程中观察、记录，适时给予支持和引导，最终孩子们像小树叶一样自由舞蹈，快乐的表现。
接着，钱云林老师对中班户外自主游戏《一场沙与水的奇妙结合》展开解读，陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会，都是活教材。”大自然是幼儿赖以成长的依托，自然界的阳光、空气、泥土、水源等，是发展幼儿身心的课程资源，而沙水作为幼儿接近自然环境最好的户外游戏材料，深受幼儿喜爱，本次活动孩子们从玩沙开始，教师给予孩子充足的自主游戏、自主创造的时间和空间，耐心等待，孩子们通过质疑，提出问题再到想办法解决问题，在孩子们遇到困难时，教师引导幼儿观察，迁移幼儿已有经验，鼓励幼儿收集材料进行进一步探究与验证。
解读结束，李嘉洁、王蓉蓉老师针对教学活动进行自我反思。
专家进行点评，肖英老师就两节音乐教学活动无论是教案的书写格式规范，还是活动组织中存在的问题均提出改进意见。付丽萍老师针对整个活动做讲评，肯定了老师们的用心和准备，提出自己的指导和见解，付老师指出：教师组织音乐活动需要掌握音乐的节奏、旋律，再进行课型定位，围绕其核心经验设计教学活动；教师要学会把握集中教学活动与区角活动相互生成、互相支持的关系，教师退一退，放手让幼儿先行，做善于观察、善于思考的教师；最后付老师对课程故事的架构、组织与实施展开讲解，通过专家的点评和指导，老师们茅塞顿开，收获良多。
“相观而善之谓摩”，通过观摩，老师们相互学习切磋，在观摩中取长补短。
本次活动，老师们通过组织教学活动、自我反思、专家点评、教学研讨等方式，相互学习、取长补短、不仅在教学方面得到了磨炼和提升，也在教师的课程领导力、游戏案例的组织、课程故事的开展上有了新的思考和方向，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了专业化成长。
南坝幼儿园将以此为契机，鼓励教师不断优化教与学的方式，学以致用，努力让老师们在专业成长道路上越走越远，用专业守护孩子们的幸福童年！
信息来源：官渡区南坝幼儿园海伦校区
