学最好的别人，做最好的自己——官渡区东华二小老中青语文教师展示课
天行有常，周而复始，如期而至，是为追寻美的约定。2021年12月21日上午8点，在官渡区东华二小报告厅内， “双减”之下，守望课堂主阵地，让每个孩子与美相遇相伴——东华二小老中青语文教师展示课活动”拉开帷幕。云南省特级名师施锐老师，钱云春校长以及全体语文老师参加了活动。
首先进行展示的是邓丽娟老师，她和五（3）班的孩子们一起为大家带来《猎人海力布》。邓老师的课堂深入浅出，从四个方面给我们以启发：
一是扎实基础，在具体语境中感受语言的“美”。邓老师在检查预习时，聚焦词语，将它们分别放入生活语境和课文语境中，引导学生学有所用，用有所学。
二是厚本变薄片，用人物串联法体会归纳的“美”。在落实“提取主要信息,缩写故事”这一语文要素时，邓老师注重循序渐进，让学生先默读，接着找主要人物，再拟定小标题，最后用任务串联法概括文章主要内容，教学生用精简的语言来讲故事。
三是层层深入，在创造性复述中领略表现的“美”。邓老师结合《交流平台》的提示，创造性地给学生梳理了“创造性复述”的层次，比如“复述人称上的创造”、“复述顺序上的创造”、“复述形式上的创造”。
四是拓展延伸，从不同区域民间故事中感悟传承的“美”。从《孟姜女哭长城》《白蛇传》到《阿诗玛》，邓老师引导学生多阅读，多复述，让中华民族优秀的民间故事流传下去。
第二节课是三年级的陆霖霖老师带来的《大自然的声音》。陆老师开课设疑，用问题“大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？”导入，鼓励孩子们畅所欲言。接着以读代讲，无论是词语理解，还是文章讲解，都让孩子们从读中感悟，以疑促读，以读促思，读思结合。
“读书百遍，其义自见”，陆老师以学生为主体的同时，结合课后习题找准切入点，讲解字词时方法多样，拆词解字、根据生活经验理解词语；讲解文章结构时搭建支架，抓住中心句，讲解总分结构，渗透写作方法；在让学生积累生动语句时，设置情境伴奏朗读，抓关键词背诵法。整节课可谓是打开有道，潜入有法，贯通有魂。
第三节课，青年教师张颖楠带来了《枫桥夜泊》。张老师教学时亲切大方，教学设计别出心裁，在潜移默化中渗透中华文化。
解读文字时，张老师深挖字眼，从“无眠”处展开，从“对愁眠”的“对”字娓娓道来，让学生感受到了“以我观物”审美意境。解读意象时，张老师以“愁眠”和“钟声”中为着力点铺张开去，启承转合中，让学生在凄冷的愁眠中，感受诗人心境。体会情感时，张老师层层深入伴奏朗读，用教师范读，师生对读，在想象中读，在读中感受孤独诗人的惆怅与温暖。
短短一节课，学生感受到的是语言的博大精深，厚重文化的积淀，进而诠释中国经典诗词文化的魅力。
三节课后，刘文莲老师、王芳老师、陶秋悦老师用自己细致入微的观课视觉，分享自己听课后的所思、所得、所感，给我们带来了一场精彩纷呈的“评课盛宴”。
随后，施锐老师为此次展示课进行评课。施老师总结这三节课是“三有”课堂，是有智慧的课堂，是有态度的课堂，是有学习过程的课堂。施老师也为年轻老师们提出了要求：年轻老师要眼睛里写满教学的故事，脸上却没有忧愁的风霜；仪态端庄大方得体；洋在脸上的是自信，长在心底的是良知；融进血液的是为师的骨气，刻进生命的是为师的坚持。
最后，东华二小钱云春校长为此次活动进行总结。钱校长强调团队协作的重要性，用专业成长共同体助教师华丽提升。在这个共同体中，老师们既是良师又是益友，既有甘为人梯的奉献精神，又有勤勉好学的优良品质，每个人都实现个人的华丽提升。对于教师而言，教育就是扎扎实实、本本分分、安安静静、不浮不躁，从而才能在专业成长的路上走得漂亮。
努力不必张扬，成果自会发声。教育犹如一场修行，教育的追求不能回头，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”，哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”，从“见贤思齐焉”中汲取“九万里风鹏正举”的力量，学最好的别人，做最好的自己，终有“山衔好月来”的一日。
信息来源:昆明市官渡区东华二小
